Potenziamento degli apprendimenti e percorsi per la gestione delle emozioni 

I percorsi di potenziamento sono pensati per studenti e studentesse di ogni ciclo scolastico che a causa di un DSA o ADHD o altre condizioni o fragilità possono sperimentare difficoltà nelle abilità di lettura, scrittura, matematica, comprensione del testo, metodo di studio, organizzazione, attenzione e autogestione. 

Sono inoltre offerti percorsi di trattamento per potenziare i prerequisiti degli apprendimenti, indirizzati a quei bambini e bambine della scuola dell'infanzia o dei primi anni di scuola primaria, che sperimentano delle fragilità nelle abilità cognitive, linguistiche ed emotive sulle quali si strutturano le capacità di lettura, scrittura, calcolo e comprensione.

I potenziamenti possono prevedere uno o più cicli di trattamento e si focalizzano sulle specifiche abilità nelle quali il bambino o il ragazzo presenta maggiori difficoltà.

Ogni percorso viene costruito in modo personalizzato, sulla base delle caratteristiche, delle fragilità e delle esigenze individuali. Il potenziamento può riguardare le specifiche abilità di apprendimento, le abilità cognitive e attentive e lo sviluppo di strategie e di un metodo di studio più efficace.

L'obiettivo è potenziare le abilità carenti, fornire strategie specifiche e contribuire ad attenuare l'impatto delle difficoltà sul percorso scolastico e nella vita quotidiana.

Durante i cicli di potenziamento vengono utilizzati metodi e strumenti scientificamente validati, nel rispetto dei criteri di efficacia ed efficienza.

I percorsi dedicati alla gestione delle emozioni si basano sul protocollo di Educazione Razionale Emotiva (ERE), introdotto in Italia dal professor Mario Di Pietro.

Si tratta di percorsi di tipo psicoeducativo finalizzati a favorire l'acquisizione di competenze di autoregolazione emotiva e comportamentale. Attraverso il percorso, bambini e ragazzi vengono accompagnati a riconoscere, comprendere e gestire in modo più costruttivo le emozioni intense e i comportamenti ad esse associati.

L'obiettivo è aiutarli a sviluppare una maggiore consapevolezza delle proprie emozioni, dei pensieri e delle situazioni che possono influenzare il loro modo di sentirsi e di comportarsi, favorendo l'acquisizione di strategie più funzionali per affrontare le difficoltà della vita quotidiana.